一、开展针对性活动 增强“体弱儿”体质（论文文献综述）
陈雪莲[1]（2021）在《幼儿园体弱儿管理策略》文中研究指明随着教学的不断深化与改革,幼儿园教育逐渐被越来越多教育工作者所重视,尤其是在幼儿园体弱儿的管理上。体弱儿由于受到自身条件的影响,容易出现营养不良、贫血等情况,幼儿园要对体弱儿进行针对性的健康指导,并且对他们进行相应的管理,保证体弱儿的健康成长。本文将联系实际,立足于幼儿发展现状,基于幼儿园体弱儿管理策略展开讨论,希望对体弱儿管理带来一定的借鉴意义。
吕思彦[2]（2021）在《昆明市S幼儿园进餐活动中教师指导行为研究》文中进行了进一步梳理幼儿园进餐活动与幼儿的生长发育密切相关,同时还蕴含着极大的教育价值。进餐活动中科学有效的教师指导行为既能帮助幼儿建立良好的饮食习惯和健康的生活方式,发展幼儿的多种能力,还有利于幼儿身心的健康成长,有着不容忽视的重要价值,然而目前进餐活动中幼儿教师对幼儿的指导还存在不足。本研究选取昆明市S幼儿园大、中、小共9个班的27位幼儿教师作为研究对象,采用文献法、观察法、访谈法和案例分析法等研究方法对进餐活动中幼儿教师的指导行为展开研究。首先,本研究通过质性与量化相结合的方式从指导主体与对象、指导内容、指导方式和指导结果等四个方面对昆明市S幼儿园进餐活动中教师指导行为的现状进行呈现。研究发现,进餐活动的指导以“带班教师”的指导为主;指导对象以“个别幼儿”为主;指导内容以“进餐方法”为主;指导方式以“语言指导”为主;指导情绪以“中性情绪”为主;指导结果以“正效”结果为主。不同年龄班在指导主体、指导对象、指导情绪和指导结果上均存在显着性差异。其次,基于对现状的分析,研究发现S幼儿园进餐活动中教师的指导行为呈现出以下五点优势:教师间分工明确,配合默契;指导时关注差异,个别指导;注重能力的培养,循序渐进;指导方式多样化,效果显着;制度环创促指导,提供保障。再次,本研究结合教师指导行为现状对进餐氛围紧张压抑,指导行为具有一定控制性等不足展开讨论,并从教师自身的内部因素和幼儿、幼儿园及家庭等外部因素探析了进餐活动中影响教师指导行为的因素。最后,基于以上各个方面的分析后,研究从教师角度入手,提出树立科学的指导观念、提高教师的专业素养、创设良好的进餐环境、寻求幼儿园及家长的外部支持等四个方面的思考与建议,以期为进餐活动中教师的科学指导行为提供一定的参考,进一步促进幼儿进餐活动的高质量开展。
叶丽萍[3]（2020）在《“奥体亚运会”游戏的路径方式及策略研究》文中指出一、问题提出【案例一】:气喘吁吁的"蛋蛋"蛋蛋在每学期的体检中,体重一直超出正常值,幼儿园对其进行体弱儿（肥胖儿）追踪管理。家园沟通时,蛋蛋的奶奶一直觉得孩子胖一点可爱,不运动没事儿,胖是"家族遗传"。教师在和家长交流的过程中,蛋蛋爸爸说每次带蛋蛋运动,蛋蛋只能坚持十几分钟就开始气喘吁吁,对设置的游戏也不感兴趣。
阳婉[4]（2020）在《3P健康管理在中医护理管理中的应用》文中指出目的:探讨3P健康管理在儿科中医护理管理中的应用效果。方法:随机选取220例儿科住院患者进行研究,随机均分为对照组与观察组,对照组患者采用中医护理管理,观察组患儿在中医护理管理基础上实施3P健康管理模式。记录两组患儿护理期间护理差错和护理纠纷情况,同时调查两组患儿家属健康知识掌握情况,评价两组患儿的护理质量和患儿家属的护理服务满意度。结果:观察组患儿的护理质量评分和患儿家属的护理服务满意度评分,均显着高于对照组（P<0.05）。观察组患儿家属健康知识掌握得分,显着高于对照组患儿家属（P<0.05）。观察组患儿护理期间护理差错、护理纠纷发生率,显着低于对照组（P<0.05）。结论:儿科中医护理管理中实施3P健康管理模式,通过为患儿建档、预防和个体化干预及患者参与,来提高家属健康知识水平和护理服务质量,有效预防护理差错的发生,极大保障患儿安全,避免护理纠纷的发生,提高家属满意度。
顾雯怡[5]（2019）在《幼儿园“亲子运动保健系列”微视频的设计与实践》文中指出运动是学前教育的重要领域与内容。幼儿身体各器官等都还未发育成熟,各机体组织也不够完善。因此运动中的保健对幼儿的身心发展起着重要的作用。随着科学技术的发展,多媒体广泛应用于各领域,逐步影响着人们的思维方式、学习方式和认知方式。微视频这种试听兼备、形式丰富、内容简短精炼的形式深受人们的喜爱。微视频教学资源开发与利用、微视频教学的设计等也都逐步成为了热门话题。幼儿运动是需要一定的科学性。家长需要了解不同年龄段的幼儿有不同的运动要求和需要注意的地方。而现在的家长工作忙碌,因此微视频的形式可以让家长利用碎片化的时间获得更多有效的亲子运动保健的知识。基于此,本研究立足于从制定亲子运动保健微视频的角度切入,引导家长自主安排时间习得正确的保健方法和育儿理念,帮助家长更好的在亲子运动中助推幼儿健康快乐成长。设计科学性、针对性很强的《亲子运动保健系列微视频》。根据不同年龄段幼儿、亲子运动中存在的问题等设计出相对应的运动方案及不同的保健建议,让微视频走入家庭,构建良好亲子关系。
吴金梅[6]（2019）在《0-3岁儿童中医药健康管理项目在乐昌市实施现状调查及评价》文中提出目的:本课题拟就乐昌市0-3岁儿童中医药健康管理项目工作实施以来的现状进行调查研究,发现项目实施过程中存在的问题,为基层医疗卫生机构更好的开展0-3岁儿童中医药健康管理项目提供建议,使中医药健康服务在儿童保健领域更好的发挥作用。方法:通过自行设计调查问卷,对项目开始实施时间2014年9月起到2018年底乐昌市0-3岁儿童中医药健康管理项目实施的现状展开调查并做出评价,在辖区内17个乡镇卫生院及社区卫生服务中心,以地域为界限,每个卫生院所辖家庭中随机抽出10份进行电话回访,全市共170份问卷,调查该项目真实实施情况,探讨该项目实施以来,对0-3岁儿童在实施后是否达到项目最初设定实施的效果要求;设计针对乡镇卫生院操作该项目的医务人员的问卷,采取自填式问卷调查的方式,调查乐昌市内目前从事该项目的医务人员,对操作医务人员的学历专业背景、从业年限、对该项目实施以来遇到的困扰等问题展开调查,分析其对目前0-3岁儿童中医药健康管理项目现状实施造成的影响,进而对目前项目实施的服务内容与流程上提供符合目前现状、更具有操作性的改进建议。结果:通过问卷调查研究了解了乐昌市0-3岁儿童中医药健康管理服务项目的实施现状,发现儿童家属及基层医务人员对儿童中医药保健服务工作有一定程度上的认知,能在一定程度上得到实施。但同时发现存在以下问题:项目实施内容需要进一步变革优化;项目实施无效果评价标准;实施流于形式;实施结果无明确的评价体系、实施反馈方式不合理等,需要进一步的研究分析解决。结论:通过调查研究发现,基层医疗卫生单位从事儿童保健的医务人员对0-3岁儿童中医药健康管理项目的态度和认识尚可,但在实施中仍存在一些问题,0-3岁儿童中医药健康管理项目实施内容需要进一步变革优化:0-3岁儿童中医药健康管理项目实施无效果评价标准;0-3岁儿童中医药健康管理项目实施流于形式;实施结果无明确的评价体系、实施反馈方式不合理等。为了解决上述问题,笔者从项目顶层设计单位、基层医疗机构和提供服务的医务人员三个角度提出了一些解决建议,其中给项目顶层设计部门的建议包括组织专家修订、设计更为合理的项目实施规范与标准;使用现代网络信息等先进设备,助力儿童中医药健康管理服务项目的实施;加大对儿童中医药健康管理人力物力的投入。给基层卫生机构的建议包括组织医务人员强化学习0-3岁儿童中医药健康管理知识;充分利用现有的国家公共卫生信息系统资源及其他公卫项目资源整合;建立合理的医务人员儿童中医药健康管理服务机制.给医务人员的建议包括践行0-3岁儿童中医药健康管理项目理念,主动、全面学习习0-3岁儿童中医药健康管理项目的知识,改善0-3岁儿童中医药健康管理项目的实践操作流程;加强对项目实施后群众评价反馈的内容的整改与优化应用。使0-3岁儿童中医药健康管理项目在国家基本公共卫生管理服务中发挥应有的作用,更好的为群众服务。
陈陵[7]（2019）在《基层中医药健康服务内容清单和评价指标研究》文中进行了进一步梳理目的:中医药健康服务是基层开展医疗服务的有效途径,本课题围绕如何加强基层中医药健康服务进行研究,旨在制定基层中医药健康服务内容清单和评价指标,为指导基层医疗机构开展中医药健康服务提供技术规范,为评价基层医疗机构的中医药服务能力提供参考标准。方法:广泛收集整理中医药政策文件,着重收集医疗体制改革、分级诊疗、基层中医药健康服务3方面的政策法规、通知公告和发展规划等。制定检索策略在数据库进行检索,收集整理与基层中医药健康服务内容清单和评价指标相关的期刊文献。选取上海市比较有代表性的区进行实地调研访谈,了解上海市基层医疗机构在中医药健康服务发展方面的优势和不足,对本市各区基层医疗机构中医药健康服务发展现状有一个大体的把握。根据收集的政策文件、期刊文献及调研结果,初拟基层中医药健康服务内容清单和评价指标咨询表,制作问卷。运用德尔菲法,发放两轮问卷,根据统计数据和专家提出的修改意见,调整各问卷的相应指标项,最终确定基层中医药健康服务内容清单和评价指标。结果:内容清单的一级指标包括服务机构、服务人员、服务范围、服务内容、服务设施、服务人群、服务费用、技术类别和技术内容等九项,二级指标共计有132项;评价指标的一级指标包括服务保障、服务设施、服务人员、服务能力和服务绩效等五项,二级指标共计有48项。经过两轮德尔菲专家咨询,内容清单第一、二轮问卷分别回收48份、48份,问卷回收率均为96%,专家积极系数96%。专家的判断熟悉程度Cs为0.87,判断依据Ca为0.95,则权威程度为Cr为0.91。评价指标第一、二轮问卷分别回收46份、44份,问卷回收率分别为92%、88%,专家积极系数分别为92%、88%。专家的判断熟悉程度Cs为0.94,判断依据Ca为0.96,则专家的权威程度Cr为0.95。受邀参与填写问卷的专家的积极性和权威程度较高,问卷结果可信度较高。根据统计数值和专家的修改意见,剔除、修改相关指标。经过两轮问卷后,最终得到内容清单一级指标九项,二级指标99项;评价指标一级指标五项,二级指标35项。研究发现基层中医药发展主要存在以下问题:1.基层中医药保障机制有待加强,财政投入相对不足。2.缺乏合理有效的考核评价指标,不能很好地反映基层医疗机构中医药健康服务现状。3.基层高水平中医药人才普遍缺乏,技术能力及水平相对较低。4.由于技术水平、项目价格、人手不足等因素的影响,基层开展中医药健康服务项目受限,服务利用率低。结论:本研究开发的基层中医药健康服务内容清单,能够较为全面地阐明基层开展中医药健康服务的各要素,界定开展基层中医药健康服务的机构、人员及范围等相关情况,对基层开展中医药健康服务具有较强的指导性,突出中医药特色,为医务人员进行相关服务提供参考规范。本研究研制的基层中医药健康服务评价指标,能够对基层开展中医药健康服务进行综合考评,从政策导向、激励机制、医疗服务及成果成效等方面反映基层中医药开展情况,有针对性地促进基层中医药健康服务能力提升,进而增强城乡居民对中医药健康服务的获得感。
王一辰[8]（2019）在《古代医籍中小儿起居调养的文献研究》文中指出目的:我国素有重子嗣的观念,传统医学亦非常注重小儿起居调养,认为遵循一定的饮食、着衣、浴儿、剃头等方法及原则,有助于小儿茁壮成长,达到保健防病之功。近年来,随着国家对儿童健康的关注度持续增高,小儿起居调养方法需求日益增加,但相关的研究较少且缺乏系统性,小儿起居调养乱象频出,且屡见因偏颇的小儿调养陋习导致小儿生病乃至夭亡的报道。本研究从文献学的角度梳理古代中医小儿起居调养相关文献,以期为现代儿童保健学的发展提供理论参照。方法:采用文献学的方法,结合中医儿科学、中医养生学、中医文献学、训诂学等多学科知识,梳理古代小儿起居调养的相关内容。本研究以《全国中医图书联合目录》、《唐宋金元名医全书大成》和《明清名医全书大成》为线索,查阅记载的现已刊行的儿科专着、医着中儿科专篇等共50本。涉及年代从隋代巢元方《诸病源候论》直至清代程康圃《儿科秘要》。结果:在小儿生理特点方面,传统医学认为小儿乃“纯阳”之体或“稚阴稚阳”之体,纯阳说兼具稚阳和生机旺盛义,对小儿的生理特点进行了全面的概括。在小儿年龄分期称谓方面,古代关于不同年龄的小儿称谓主要有初生儿、嫛婗、襁褓、婴儿、黄（口）、小儿、奶腥、奶童、孩儿、幼儿、牙/芽儿、期岁、周晬、夸乳、婴孩、龆龀、及笄、童、童子、童稚、童卯、稚子、髫、弱等24种称谓。在小儿饮食调养方面,主要分为乳儿法、哺儿法、断乳法、择乳母论以及小儿饮食注意事项,提出小儿饮食量不宜过多,不宜过咸,不可食肉太早,饮食不可偏嗜等。在小儿着衣调养方面,小儿不可穿衣过暖,不可穿新衣,宜穿父母旧服。在户外活动方面,小儿须待天和暖无风之时频见风日,从秋起练习薄衣之法。在小儿洗浴调养方面,浴儿汤水须冷热调和,小儿不宜久浴、数浴,不可浴背,应在无风密室中进行洗浴,浴后以粉摩之,并用棉絮包裹。剃儿头时,应选择温暖避风处。在小儿日常保健方面,新生儿无疾不可妄行针灸,且生病运用灸法治疗时,也不宜灸囟、前额发际穴;初生小儿勿服轻粉、朱砂,若小儿无病,不可服药调养;古人还提出很多小儿起居调养歌诀、谚语,包括“忍三分寒,吃七分饱,频揉肚,少洗澡”“戒养小儿,慎护风池”“养小须调护,看承莫纵弛”等。结论:梳理隋代至清末共50本中医儿科相关文献,探析古代小儿起居调养方法及原则共包括小儿生理特点、饮食、着衣、洗浴、剃头、户外活动、日常保健、传统小儿起居调养歌诀、谚语等8个方面。小儿的生理特点为“纯阳”之体和“稚阴稚阳”之体;“饮乳”和“食哺”量不宜多,具体视年龄大小而定。小儿哺食宜淡不宜咸,不可食肉太早,饮食不可偏嗜。若小儿出现食积,可用空乳乳儿法消之。在小儿着衣及户外活动方面,小儿不可暖衣,可穿父母旧服,宜时见风日,从秋起习薄衣之法,可枕菊花枕。浴儿时汤水须冷热调和,不宜久浴、数浴,勿浴背,浴时勿使肥皂入儿眼中,应在无风密室中洗浴,浴后以粉摩之,再用棉絮包裹。在给小儿理发时,应选择温暖避风处。新生儿无疾不可妄自针灸,且生病运用灸法治疗时,也不宜灸囟、前额发际穴。初生小儿不可服轻粉、朱砂下胎毒,若小儿无病,亦不可服药调养。在小儿起居调养原则上,古人提出应“忍三分寒,吃七分饱,频揉肚,少洗澡”“戒养小儿,慎护风池”“养小须调护,看承莫纵弛”等原则。传统小儿起居调养的方法、原则为现代儿童保健提供了借鉴和参考,但其中一些饮食调养与当时的社会条件相关,随着社会的发展,后人对小儿起居调养的方法及宜忌的继承上,更应抱着发展的眼光去看待,取其精华,去其糟粕。
王伟[9]（2018）在《农村基本公共卫生服务绩效考核中的问题及对策 ——以泰兴市H镇为例》文中进行了进一步梳理基本公共卫生服务是我国推进公共服务均等化的重要组成部分,是有效改善当前医疗卫生发展不均衡、促进公共卫生事业发展的必然要求。目前,我国已经初步建立起适合我国国情、符合当前实际的公共卫生发展体系,基础设施建设有了很大提升,服务水平和质量也有显着提高,但当前农村地区基本公共卫生服务的开展情况与群众的需求、人民的期盼仍然存在较大差距,而作为对推动农村地区基本公共卫生发展的重要试金石——农村基本公共卫生绩效考核体系建设更是需要进一步规范和完善。本研究在对基本公共卫生绩效考核相关理论进行梳理的基础上,以泰兴市H镇为例,介绍了H镇基本公共卫生服务发展状况,探讨了当前H镇在农村基本公共卫生服务绩效考核方面存在的问题,并对此作了详细的原因分析,提出了推动农村卫生室在开展基本公共卫生服务绩效考核发展的合理化建议,为完善村卫生室基本公共卫生绩效考核制度,提高农村地区卫生工作竞争力,推动农村地区卫生工作良性化发展提供了一些借鉴和参考。
杨帆,陶慧[10]（2018）在《多元化体育活动提升幼儿体质的实践研究》文中指出幼儿园阶段是儿童身体形态和身体素质发展的关键时期。本研究以《国民体质测定标准手册（幼儿部分）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,设计出不同形式、途径、材料以及人员组合的体育活动,通过对幼儿体质的跟踪观察、个案分析和评估,以量表形式呈现幼儿体质的变化,探索多元化体育活动对幼儿体质的促进作用。
二、开展针对性活动 增强“体弱儿”体质（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、开展针对性活动 增强“体弱儿”体质（论文提纲范文）
（1）幼儿园体弱儿管理策略（论文提纲范文）
| 一、幼儿园应优化体弱儿的饮食标准 |
| 二、幼儿园对体弱儿的管理方式 |
| 三、幼儿园对体弱儿在生活上指导 |
| 四、结语 |
（2）昆明市S幼儿园进餐活动中教师指导行为研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题缘由 |
| 一、进餐活动对幼儿身心健康成长具有重要价值 |
| 二、进餐活动中的教师指导具有必要性和可行性 |
| 三、目前进餐活动中教师对幼儿的指导存在不足 |
| 四、个人研究兴趣 |
| 第二节 研究目的及意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 相关概念界定 |
| 一、进餐活动 |
| 二、指导行为 |
| 三、进餐活动中教师指导行为 |
| 第四节 国内外研究综述 |
| 一、国内相关研究 |
| 二、国外相关研究 |
| 三、已有研究述评 |
| 第五节 研究的理论基础 |
| 一、学前儿童健康行为养成层递假说 |
| 二、人类发展生态学理论 |
| 三、马斯洛需要层次理论 |
| 第六节 研究设计 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究对象 |
| 三、研究方法 |
| 四、研究工具 |
| 五、研究思路 |
| 六、研究资料的整理 |
| 第二章 S幼儿园进餐活动中教师指导行为的现状分析 |
| 第一节 进餐活动中教师指导主体与对象的现状分析 |
| 一、指导主体与对象的整体情况 |
| 二、不同年龄班指导主体与对象的差异分析 |
| 第二节 进餐活动中教师指导内容的现状分析 |
| 一、指导内容的整体情况 |
| 二、不同年龄班指导内容的差异分析 |
| 三、指导内容的具体情况分析 |
| 第三节 进餐活动中教师指导方式的现状分析 |
| 一、指导方式的整体情况 |
| 二、不同年龄班指导方式的差异分析 |
| 三、指导方式的具体情况分析 |
| 第四节 进餐活动中教师指导结果的现状分析 |
| 一、指导结果的整体情况 |
| 二、不同年龄班指导结果的差异分析 |
| 第三章 S幼儿园进餐活动中教师指导行为的优势、不足及影响因素分析 |
| 第一节 进餐活动中教师指导行为的优势 |
| 一、教师间分工明确,配合默契 |
| 二、指导时关注差异,个别指导 |
| 三、注重能力的培养,循序渐进 |
| 四、指导方式多样化,效果显着 |
| 五、制度环创促指导,提供保障 |
| 第二节 进餐活动中教师指导行为存在的不足 |
| 一、进餐氛围紧张压抑 |
| 二、指导行为具有一定的控制性 |
| 第三节 进餐活动中教师指导行为的影响因素分析 |
| 一、内部因素 |
| 二、外部因素 |
| 第四章 对S幼儿园进餐活动中教师指导行为的思考与建议 |
| 第一节 树立科学的指导观念 |
| 一、明确自身定位,灵活转变教师角色 |
| 二、更新指导观念,发挥幼儿的主体性 |
| 第二节 提高自身的专业素养 |
| 一、丰富进餐指导的相关知识 |
| 二、提高进餐活动的指导能力 |
| 第三节 创设良好的进餐环境 |
| 一、整合资源,创设良好的物质环境 |
| 二、保持积极,营造良好的进餐氛围 |
| 第四节 寻求园所及家长的支持与认同 |
| 一、园所支持 |
| 二、家长支持 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A 教师访谈提纲(班级教师) |
| 附录B 教师访谈提纲(园长及相关负责人) |
| 附录C 家长访谈提纲 |
| 附录D 幼儿进餐活动教师指导行为观察记录表 |
| 附录E 教师指导行为观察记录表维度划分及其定义 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文和研究成果 |
| 致谢 |
（3）“奥体亚运会”游戏的路径方式及策略研究（论文提纲范文）
| 一、问题提出 |
| （一）影响幼儿体能增长的问题分析 |
| 1. 短板一：幼儿宅家以静为主，体能锻炼跟不上。 |
| 2. 短板二：家长重智轻体，体质数据逐年下降。 |
| （二）影响幼儿体能增长的园本局限 |
| 1. 局限一：教师的运动理念过于“单一”。 |
| 2. 局限二：传统游戏无法满足幼儿个性化运动的需求。 |
| 二、园本施策 |
| (一)“奥体亚运会”游戏的三式样态:单项式、混合式、团队式 |
| 1. 单项式“奥体亚运会”游戏设计。 |
| 2. 混合式“奥体亚运会”主题融合。 |
| 3. 团队式“奥体亚运会”活动补充。 |
| （二）“奥体亚运会”游戏的四型路径：常态型、户外型、特色型、居家型 |
| 1. 常态型：“自选，快乐三点半”。 |
| 2. 户外型：“挑战，快乐一整天”。 |
| 3. 特色型：“社团，快乐60分”。 |
| 4. 居家型：“打卡，快乐跃动日”。 |
| （三）“奥体亚运会”游戏五维评价的研制与应用 |
| 1. 五维评估表的研制。 |
| 2. 五维评估表的应用。 |
| 三、研究成效 |
| （一）幼儿体能明显增长 |
| （二）逐渐形成园本运动方式 |
| 1. 开启幼儿园体质监测研究的目标。 |
| 2. 促进教师游戏设计技能的成长。 |
| 四、未来延展：建立科学的运动课程管理体系 |
（4）3P健康管理在中医护理管理中的应用（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组患儿的护理效果比较 |
| 2.2 两组患儿的护理差错与护理纠纷比较 |
| 3 讨论 |
（5）幼儿园“亲子运动保健系列”微视频的设计与实践（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 相关概念界定 |
| 1.2.1 运动保健 |
| 1.2.2 微视频 |
| 1.2.3 微视频教学 |
| 1.3 研究目标与内容 |
| 1.4 研究思路与研究方法 |
| 1.5 国内外研究现状 |
| 1.5.1 有关幼儿体育的认识的研究 |
| 1.5.2 有关3-6 岁幼儿运动特点的研究 |
| 1.5.3 有关幼儿运动保健的研究 |
| 1.5.4 有关微视频的认识的研究 |
| 1.5.5 已有研究的不足 |
| 第二章 亲子运动保健系列微视频设计和实践的必要性 |
| 2.1 关于亲子运动保健系列微视频设计和实践的调研 |
| 2.1.1 调查目的 |
| 2.1.2 调查问卷的设计 |
| 2.1.3 调查实施 |
| 2.1.4 调查结果 |
| 2.1.5 调查结论及分析 |
| 2.2 微视频运用于亲子运动保健教学的必要性 |
| 2.2.1 传统亲子运动保健教学的缺陷 |
| 2.2.2 微视频在亲子运动保健教学中应用的特点 |
| 第三章 亲子运动保健系列微视频的设计 |
| 3.1 幼儿运动现状及运动保健要点分析 |
| 3.1.1 幼儿运动现状分析 |
| 3.1.2 基于运动保健要点的分类 |
| 3.2 幼儿园亲子运动保健系列微视频的设计原则 |
| 3.2.1 科学性原则 |
| 3.2.2 针对性原则 |
| 3.2.3 发展性原则 |
| 3.2.4 需要性原则 |
| 3.3 幼儿园亲子运动保健微视频的设计样式 |
| 3.3.1 亲子运动保健微视频开发的理论基础 |
| 3.3.2 亲子运动保健系列微视频的设计样式 |
| 3.4 幼儿园亲子运动保健微视频的实现方式 |
| 3.4.1 基于教学方法的分类 |
| 3.4.2 基于制作技术的分类 |
| 3.5 亲子运动保健系列微视频的设计框架 |
| 第四章 幼儿园“亲子运动保健系列微视频”的实现 |
| 4.1 微视频的设计 |
| 4.1.1 亲子运动保健系列微视频内容 |
| 4.1.2 亲子运动保健系列微视频形式 |
| 4.2 微视频的实践应用 |
| 4.2.1 调查问卷分析 |
| 4.2.2 实验家庭访谈调查 |
| 4.2.3 实践结果分析 |
| 4.2.4 研究效果 |
| 第五章 研究结论与反思 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 反思 |
| 参考文献 |
| 附录1:幼儿园亲子运动保健现状调查问卷 |
| 附录2:基于微视频的亲子运动保健效果调查问卷 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 |
| 致谢 |
（6）0-3岁儿童中医药健康管理项目在乐昌市实施现状调查及评价（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 国家政策要求实行0-3岁儿童中医药健康管理服务 |
| 1.1.2 现有的0-3岁儿童中医药健康管理服务工作需要改革 |
| 1.1.3 乐昌市开展0-3岁儿童中医药健康管理工作 |
| 1.2 研究目的和研究意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 关于儿童健康管理服务的研究现状 |
| 1.3.2 国内关于儿童中医药健康管理的研究现状 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 问卷调查法 |
| 1.5 研究的主要内容 |
| 第二章 研究的内容和理论基础 |
| 2.1 0-3岁儿童中医药健康管理项目内容界定 |
| 2.2 乐昌市0-3岁儿童中医药健康管理实施基本情况 |
| 第三章 调查研究设计 |
| 3.1 调查目的 |
| 3.2 调查工具 |
| 3.2.1 问卷调查设计 |
| 3.3 数据处理 |
| 第四章 调查结果和分析 |
| 4.1 医务人员的问卷调查结果和分析 |
| 4.1.1 乐昌市提供儿童中医药健康管理医务人员情况分析 |
| 4.1.2 医务人员对0-3岁儿童中医药健康管理项目认可度调查 |
| 4.1.3 医务人员对于0-3岁儿童中医药健康管理项目认知情况调查 |
| 4.1.4 关于医务人员对0-3岁儿童中医药健康管理的实际运用的情况 |
| 4.1.5 医务人员对儿童中医药健康管理项目相关问题的反馈情况 |
| 4.2 居民问卷调查结果和分析 |
| 4.2.1 关于儿童家属对于0-3岁儿童中医药健康管理认知的情况 |
| 4.2.2 关于儿童家属对0-3岁儿童中医药健康管理的实际运用的情况 |
| 4.3 医务人员及儿童家属对当前儿童中医药健康管理项目实施面对的困难及提出的建议 |
| 4.3.1 医务人员针对自身工作实际,提出的目前实际工作中面临的困难及建议情况 |
| 4.3.2 儿童家属认为的实施该项服务面对的主要困难及建议 |
| 4.3.3 儿童家属对提供服务的基层医疗机构的建议 |
| 4.3.4 儿童家属希望获得的其他公共卫生服务 |
| 第五章 0-3岁儿童中医药健康管理实施中存在的问题 |
| 5.1 0-3岁儿童中医药健康管理内容需要进一步改革 |
| 5.2 儿童中医药健康管理标准模糊 |
| 5.3 儿童中医药健康管理流于形式 |
| 5.4 项目指导内容效果有待验证 |
| 5.5 评价结果反馈方式不合理 |
| 5.6 儿童中医药健康管理不利于对医务人员进行评价考核 |
| 5.7 客观条件不利于乐昌现有提供儿童中医药健康管理的基层医务人员开展工作 |
| 第六章 对0-3岁儿童中医药健康管理项目的建议 |
| 6.1 给项目顶层设计部门的建议 |
| 6.1.1 组织专家修订、设计更为合理的项目实施规范与标准 |
| 6.1.2 使用现代网络信息等先进设备,助力儿童中医药健康管理服务项目的实施。 |
| 6.1.3 加大对儿童中医药健康管理人力物力的投入 |
| 6.2 给基层医疗卫生机构的建议 |
| 6.2.1 组织医务人员强化学习0-3岁儿童中医药健康管理知识 |
| 6.2.2 充分利用现有的国家公共卫生信息系统资源及其他公共卫生服务项目资源整合 |
| 6.2.3 建立合理的医务人员儿童中医药健康管理服务评价机制 |
| 6.3 给医务人员的建议 |
| 6.3.1 践行0-3岁儿童中医药健康管理服务理念 |
| 6.3.2 主动学习0-3岁儿童中医药健康管理相关知识 |
| 6.3.3 改善儿童中医药健康管理的实践操作流程 |
| 6.3.4 加强对儿童健康档案与中医药健康管理服务规范结合及现代信息技术的使用 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.1.1 研究结论 |
| 7.1.2 问题和不足 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1: 0-3岁儿童中医药健康管理在乐昌市实施居民调查问卷 |
| 附录2: 0-3岁儿童中医药健康管理在乐昌市实施医务人员调查表 |
| 在校期间发表论文情况 |
| 致谢 |
| 统计学审核证明 |
（7）基层中医药健康服务内容清单和评价指标研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 1.研究背景 |
| 2.基层中医药健康服务相关概念 |
| 2.1 基层医疗机构概念 |
| 2.2 中医药健康服务概念 |
| 3.研究目的和意义 |
| 4.研究内容 |
| 4.1 制订基层中医药健康服务内容清单 |
| 4.2 构建基层中医药健康服务评价指标 |
| 5.研究方法 |
| 5.1 基层中医药健康服务内容清单制定方法 |
| 5.2 基层中医药健康服务评价指标构建方法 |
| 6.技术路线图 |
| 1.研究资料 |
| 1.1 政策文件 |
| 1.1.1 相关国家政策文件汇总 |
| 1.1.2 相关上海市政策文件汇总 |
| 1.2 文献期刊 |
| 1.2.1 基层中医药健康服务内容清单检索 |
| 1.2.2 基层中医药健康服务评价指标检索 |
| 1.3 调研资料 |
| 1.3.1 样本选取 |
| 1.3.2 调研形式 |
| 1.3.3 调研人员 |
| 1.3.4 调研内容 |
| 1.3.5 调研结果 |
| 1.4 基层中医药健康服务内容清单和评价指标问卷 |
| 2.研究方法及过程 |
| 2.1 德尔菲法概况及说明 |
| 2.2 遴选行业专家 |
| 2.3 统计分析 |
| 2.3.1 专家的可靠性 |
| 2.3.2 专家意见集中程度 |
| 2.3.3 .专家意见的协调度 |
| 2.4 指标的筛选 |
| 3.结果分析 |
| 3.1 两轮服务清单问卷调查结果分析 |
| 3.1.1 第一轮健康服务内容清单 |
| 3.1.2 第二轮健康服务内容清单 |
| 3.2 两轮评价指标问卷调查结果分析 |
| 3.3 现场调研结果分析 |
| 3.4 基层中医药健康服务内容清单和评价指标分析 |
| 4.讨论 |
| 4.1 基层中医药保障机制 |
| 4.2 基层中医药人才培养 |
| 4.3 基层中医药服务内容 |
| 5 建议 |
| 5.1 加大政府财政投入,医疗政策适当向中医药倾斜 |
| 5.2 完善考核激励制度,提高基层中医药人才积极性 |
| 5.3 突出中医药特色优势,提高中医医疗服务水平 |
| 6.创新点和不足 |
| 6.1 本研究创新点 |
| 6.2 本研究不足 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 :文献综述 分级诊疗制度框架中的基层中医药服务能力提升研究 |
| 参考文献 |
| 附录二 :发表文章 |
（8）古代医籍中小儿起居调养的文献研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 第一部分 综述小儿调养的现代研究进展 |
| 1 “辨质调养”的小儿体质调养研究概况 |
| 1.1 小儿体质分类的研究概况 |
| 1.2 小儿体质形成因素的研究进展 |
| 1.3 小儿体质调养的研究概况 |
| 2 小儿饮食调养研究概况 |
| 2.1 理论研究概况 |
| 2.2 临床研究进展 |
| 3 小儿推拿调养研究概况 |
| 3.1 理论研究概况 |
| 3.2 临床研究进展 |
| 4 小儿病后调养研究概况 |
| 4.1 小儿积滞病后调养研究概况 |
| 4.2 小儿哮喘病后调养研究进展 |
| 4.3 小儿厌食症调养研究进展 |
| 4.4 小儿营养不良调养研究进展 |
| 5 小儿调养与治未病思想的研究概况 |
| 6 分析与讨论 |
| 6.1 研究现状分析 |
| 6.2 讨论 |
| 7 参考文献 |
| 第二部分 小儿生理特点及传统年龄分期与称谓研究 |
| 1 书籍选择 |
| 1.1 儿科专着 |
| 1.2 医着中儿科专篇 |
| 2 小儿生理、病理特点 |
| 2.1 小儿生理特点的文献研究 |
| 2.2 小儿病理特点的文献研究 |
| 2.3 小儿纯阳之体 |
| 2.4 小儿稚阴稚阳 |
| 3 小儿年龄分期及称谓考证 |
| 3.1 医学书籍考证 |
| 3.2 文学书、辞书、史书考证 |
| 4 小结 |
| 第三部分 小儿起居调养 |
| 1“起居”考 |
| 2 小儿饮食 |
| 2.1 乳儿法 |
| 2.2 哺儿法 |
| 2.3 断乳法 |
| 2.4 择乳母论 |
| 2.5 小儿饮食注意事项 |
| 3 小儿穿衣及户外活动 |
| 3.1 小儿“不可暖衣”宜多进行户外活动 |
| 3.2 小儿宜习“薄衣之法” |
| 3.3 小儿宜枕菊花枕芯 |
| 3.4 小儿宜穿父母旧衣 |
| 3.5 小儿初生一腊勿见外客 |
| 4 浴儿法 |
| 4.1“浴儿”法最早见于隋代《诸病源候论》 |
| 4.2 唐代“浴儿法”进一步发展 |
| 4.3 宋金元时期“浴儿法”进一步形成 |
| 4.4 明清时期“浴儿法”进一步完善 |
| 5 剃儿头法 |
| 5.1 剃儿头须选择温暖避风处 |
| 5.2 剃儿头应择良日 |
| 6 小儿日常保健 |
| 6.1 初生小儿勿服轻朱考 |
| 6.2 小儿生病服药考 |
| 6.3 新生儿无疾不欲妄针灸考 |
| 7 传统小儿起居调养歌诀、谚语养生价值探讨 |
| 7.1 戒养小儿,慎护风池 |
| 7.2 忍三分寒,吃七分饱,频揉肚,少洗澡 |
| 7.3 养小须调护,看承莫纵弛 |
| 8 小结 |
| 第四部分 传统小儿调养相关问题探讨 |
| 1“小儿纯阳”说考辨 |
| 1.1“纯阳”的辞源学考辨 |
| 1.2“纯阳”的道教考辨 |
| 1.3 小儿“纯阳”说的医学解读 |
| 1.4 小结 |
| 2“忍三分寒”源流考辨及其现代保健意义探析 |
| 2.1“忍三分寒”源流考辨 |
| 2.2“忍三分寒”的理论依据分析 |
| 2.3“忍三分寒”的具体实施方法与原则 |
| 2.4 讨论 |
| 3 小儿“宜时见风日”考辨及其现代保健意义探析 |
| 3.1 小儿“宜时见风日”源流考辨 |
| 3.2 小儿“宜时见风日”的理论依据 |
| 3.3 小儿“宜时见风日”的应用原则 |
| 3.4 讨论 |
| 第五部分 结语 |
| 1 对小儿生理特点及年龄划分的认识 |
| 1.1 对小儿生理特点的认识 |
| 1.2 对小儿年龄划分称谓的认识 |
| 2 对小儿起居调养方法、原则和相关禁忌的认识 |
| 2.1 对小儿起居调养方法和原则的认识 |
| 2.2 对小儿起居调养相关禁忌的认识 |
| 3 本研究的价值 |
| 3.1 对“小儿纯阳”说进行考辨 |
| 3.2 对““忍三分寒”源流考辨并探讨其现代保健价值 |
| 3.3 对小儿“宜时见风日”源流考辨并探讨其现代保健意义 |
| 4 本研究不足之处 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（9）农村基本公共卫生服务绩效考核中的问题及对策 ——以泰兴市H镇为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题的背景及意义 |
| 1.2 国内外相关现状研究 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究的主要思路 |
| 1.4 研究的主要方法及创新之处 |
| 1.4.1 研究的主要方法 |
| 1.4.2 研究的创新之处 |
| 2 基本公共卫生服务绩效考核的基本概念及理论依据 |
| 2.1 基本公共卫生服务绩效考核的基本概念及特点 |
| 2.1.1 基本公共卫生服务绩效考核的概念 |
| 2.1.2 农村基本公共卫生服务绩效考核的特点 |
| 2.2 基本公共卫生服务绩效考核的理论依据 |
| 2.2.1 激励理论 |
| 2.2.2 目标管理理论 |
| 3 H镇农村地区基本公共卫生服务绩效考核实施现状及问题 |
| 3.1 H镇基本公共卫生服务基本情况 |
| 3.1.1 村卫生室标准化建设 |
| 3.1.2 中心镇区医疗卫生机构服务现状 |
| 3.1.3 农村地区基本公共卫生服务现状 |
| 3.2 H镇基本公共卫生服务绩效考核制度 |
| 3.2.1 考核指标及考核标准 |
| 3.2.2 考核办法及考核方式 |
| 3.2.3 绩效考核实施后的效果 |
| 3.3 基本公共卫生服务绩效考核存在的主要问题 |
| 3.3.1 考核指标设置不科学 |
| 3.3.2 考核机构设置不合理 |
| 3.3.3 绩效考核流于形式 |
| 3.3.4 绩效考核结果运用不理想 |
| 4 H镇农村基本公共卫生服务绩效考核存在问题的原因分析 |
| 4.1 相关人员思想观念不到位 |
| 4.1.1 以公共利益为导向的价值理念尚未完全确立 |
| 4.1.2 相关人员对基本公共卫生考核的认识存在偏颇 |
| 4.2 绩效考核政策制度不健全 |
| 4.2.1 政策文件指导性不强 |
| 4.2.2 考核奖惩制度落实不到位 |
| 4.3 基本公共卫生发展体制机制不完善 |
| 4.4 绩效考核方式方法不恰当 |
| 4.5 经费分配及使用不充分 |
| 5 H镇农村地区基本公共卫生服务绩效考核对策 |
| 5.1 转变思想观念,提升工作积极性和主动性 |
| 5.1.1 增强基层政府在考核工作中的主动性 |
| 5.1.2 凸显政府在村卫生室考核中的主导性 |
| 5.2 健全政策法规,让绩效考核有据可依 |
| 5.3 健全绩效考核指标体系 |
| 5.4 完善绩效考核工作流程及方法 |
| 5.5 强化项目资金使用管理,提高资金利用率 |
| 5.5.1 加强对镇级资金的使用督查 |
| 5.5.2 加强村级资金池的使用督查 |
| 5.6 严格落实奖惩机制 |
| 5.7 引入第三方考核机构 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、开展针对性活动 增强“体弱儿”体质（论文参考文献）
- [1]幼儿园体弱儿管理策略[J]. 陈雪莲. 家长, 2021(17)
- [2]昆明市S幼儿园进餐活动中教师指导行为研究[D]. 吕思彦. 云南师范大学, 2021(08)
- [3]“奥体亚运会”游戏的路径方式及策略研究[J]. 叶丽萍. 幼儿100（教师版）, 2020(09)
- [4]3P健康管理在中医护理管理中的应用[J]. 阳婉. 中医药管理杂志, 2020(15)
- [5]幼儿园“亲子运动保健系列”微视频的设计与实践[D]. 顾雯怡. 华东师范大学, 2019(02)
- [6]0-3岁儿童中医药健康管理项目在乐昌市实施现状调查及评价[D]. 吴金梅. 广州中医药大学, 2019(08)
- [7]基层中医药健康服务内容清单和评价指标研究[D]. 陈陵. 上海中医药大学, 2019(03)
- [8]古代医籍中小儿起居调养的文献研究[D]. 王一辰. 北京中医药大学, 2019(07)
- [9]农村基本公共卫生服务绩效考核中的问题及对策 ——以泰兴市H镇为例[D]. 王伟. 江西师范大学, 2018(03)
- [10]多元化体育活动提升幼儿体质的实践研究[J]. 杨帆,陶慧. 早期教育(教科研版), 2018(09)
标签：健康管理论文; 中医药论文; 基本公共卫生服务论文; 公共卫生论文; 幼儿园教师论文;